基本信息
主管：中华人民共和国教育部
主办：东北师范大学
出版地区：吉林省长春市
发行周期：月刊
创刊时间：1984
邮发代号：12-108
出版信息
主管：中华人民共和国教育部
📚版面字符： 8000以上
📑页数： 社会科学II页
🔍查重要求： 初等教育
📈复合影响因子：0.714
📈综合影响因子：0.129
👉审稿周期：1个月左右
学术目录： 第一批
收录：知网,万方,维普
📌类别：教育
每期发文量：中小学教师培训篇
审稿难度：
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发文量：11342 篇
下载次数：2406136次
被引次数：46443次
期刊简介
主要从事期刊订阅及增值电信业务中的信息服务业务（互联网信息服务），并非《中小学教师培训》杂志官方网站。办理业务请联系杂志社。电话：0431--85685822;89165972;89165973，地址：吉林省长春市人民大街5268号。 《中小学教师培训》创刊于1984年，原刊名为《高师函授》,1989年更名为《中学教师培训》，1993年更名为《中小学教师培训》（月刊，国内外公开发行），是教育部主管、东北师范大学主办的研究中小学教师培训、促进教师专业发展的专业性学术刊物，是教育部指导全国中小学教师培训工作的重要舆论工具，是提高中小学教师实施素质教育能力和水平的重要园地。 《中小学教师培训》的办刊宗旨是：研究中小学教师培训前沿理论；探索中小学教师培训实践路径；交流中小学课堂有效教学经验；提升中小学教师实践智慧；宣传国内外最新师训成果；揭示中小学教师专业发展规律。本着重特色、树品牌、谋发展的办刊原则，坚持理论性、研究性、应用性于一体的办刊风格，注重理论研究，突出实践应用，追求理论研究与中小学教育教学实际问题解决的有效结合。做好师资培训者的助手、校长的参谋、教师的论坛。 《中小学教师培训》被评为“中文核心期刊”、中国期刊方阵“双效期刊”、“北方优秀期刊奖”、吉林省一级期刊，是国家哲学社会科学学术期刊数据库收录期刊（NSSD）、“中国人大复印报刊资料”重要转载来源期刊、中国期刊全文数据库全文收录期刊（CJFD）、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊（CAJCED）、《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊、中文科技期刊数据库收录期刊、中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊、中小学图书馆馆配期刊。
期刊栏目
杂志近十年关键词:核心素养,教师培训,小学数学,教师专业发展,中小学教师,小学语文,教学策略,数学教学,乡村教师,内涵,深度学习,教学设计,策略,专业发展,校本研修,语文教学,课程标准,课堂教学,学科核心素养,教师教育
收稿方向
中等教育, 教育理论与教育管理, 初等教育, 计算机软件及计算机应用, 外国语言文字, 学前教育, 高等教育, 图书情报与数字图书馆, 自动化技术, 政党及群众组织, 新闻与传媒, 成人教育与特殊教育, 建筑科学与工程, 化学
期刊收录
知网收录(中)维普收录(中)万方收录(中)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库（CJFD）社科双效期刊中国期刊方阵双效期刊论文发表
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